Formação de professores em Xangai vira modelo global no ensino de matemática

O Centro de Educação de Professores da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), ligado à Universidade Normal de Xangai, na China, ampliou programas de intercâmbio para compartilhar os métodos pedagógicos que sustentam as pontuações elevadas dos estudantes chineses em matemática.

O método de Xangai ganhou projeção mundial desde a estreia da cidade no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), conduzido pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), quando obteve o primeiro lugar com 613 pontos. O patamar superou com folga a média de 494 pontos dos países ricos e a média brasileira de 386 pontos na mesma época, atraindo gestores públicos interessados em superar deficiências na aprendizagem de ciências exatas.

De acordo com o matemático brasileiro Marcelo Viana, diretor do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), que visitou a estrutura em Xangai, a base do sucesso reside na premissa de que a evolução dos alunos depende diretamente da qualificação de quem leciona. O centro de capacitação prosseguirá com pesquisas internacionais para verificar como essas estratégias de valorização docente podem ser integradas a currículos de sistemas escolares no exterior.